Month: January 2016

Առաջադրանք 1

Առաջադրանք 1

Կարդա

Hello, I am Ann. I have many friends. They are from our school, from our yard and from our village. I like them all very much, but most of all I like Mary. She is very beautiful, she has long hair, blue eyes, and she is tall. All the boys like her very much. On Saturdays she comes to us and we do our homework together. Our mothers are also friends. We are good friends.

most of all- ամենաշատը

 Vocabulary

Village- գյուղ

Together- միասին

Also- նաև, նույնպես

Հիշում եք չ՞է    Do you remember

աչք – eye                        աչքեր – eyes

ձեռք – hand                     ձեռքեր – hands

կատու – cat                    կատուներ – cats

պայուսակ – bag             պայուսակներ – bags

ավտոբուս -bus              ավտոբուսներ -buses

ձի – horse                      ձիեր – horses

բայց՝

  կին – woman                 կանայք – women

երեխա– child              երեխաներ– children

մարդ–  man                 մարդիկ– men

ատամ – tooth              ատամներ– teeth

ոտք – foot                     ոտքեր– feet

եզ– ox                               եզներ-oxen

Տեղադրիր բառերը համապատասխան տեղերում

(children, plate, books, apple, trees, pictures, ox)

  1. My  books  are in my bag.
  2. There are pictures on the walls of this room.
  3. The birds are  in the trees
  4. There is an apple  in this plate
  5. The ox is in the field.
  6. The children  are playing in the garden.

Գրիր ընկերոջդ մասին

My friend

I  have a  friend.His  name  is   Aram.He  is  night.He  goes  to  school.He  has  mother,  father,     grandfather  and    grandmother.He  has   tall   and  brown  eyes:He  very   honest   to    boy.

 

Հեռավար ուսուցում Մայրենի

Հեռավար ուսուցում Մայրենի

January 21, 2016

Ընթերցարան 4 ——Հովհ. Թումանյան՝ «Սասունցի Դավիթ» /կարդալ/

  • Վերնագրի՛ր առանձնացված մասերը:

1.Առյուծ  իշխանը  

2.Դավթի   ծնունդը

3.Ձենով  Օհանը 

4.Մըսրա  Մելիքը

5.Մանուկ  Դավիթը

6.Գառնարած  Դավիթը

7.Որսկան  Դավիթը

8.Որսասարը

9.Մարութա  սարը

10.Տիրամոր  վանքը

11.Մըսրա  Մելիքի  խարջը 

12.Պառավի  ու  Դավթի  զրույցը

  1. Քեռի Թորոսը

14.Բանագետ  ծերունին

15.Խորամանկ   Մելիքը

16.Օհանի  երազը

17.Օհանի  կանչը

18.Դավթի  ուժը

19.Դավթի  ու  Մելիքի  կռիվը

20.Մելիքի  վախճանը

21.Դավթի  խոսքը

 

 

Դուրս գրի՛ր Դավթին նկարագրող և բնութագրող բառերը, բառակապակցություններն ու տողերը:

Բնութագրող բառերը -փոքրիկ,  ծուռ,  հովիվ,  հսկա,  որբ,  խեղճ  գառնարած,  խենթ,  որսկան, վիշապ, անտեր, խելագար, նորելուկ, քաջ,

անփորձ,  կորյուն:

բառակապակցություններ-հովիվ  հսկա,  նախրորդ  հսկա, հայոց  պահապան,  քաղաքի  ծառա:

Մի  մանուկ էր  դեռ  յոթ-ութ  տարեկան.

Մանուկ եմ  ասում ,  բայց  էնքան  ուժեղ,  

Որ  նըրա  համար  թե  մարդ,-թե  մըժեղ:     

Բայց  վայ  խեղճ  որբին  աշխարհքի  վըրա,

Թեկուզ  Առյուծի  կորյուն լինի  նա:

Քշեց  նախիրը  մեր  նախրորդ  հսկան 

Ելավ  սասունի  սարերն  աննման

Որ կանչեց, նըրա ձենից ահավոր
Դըղորդ-դըմբդըմբոցն ընկավ սար ու ձոր։

Դավիթ չըդառավ, մի կըրա՜կ դառավ։

Դավիթ նետ-աղեղն առավ Օհանից, 
Հեռացավ Սասմա քաղաքի սահմանից
Ու դառավ որսկան։

Լոր էր սպանում, ճնճղուկ էր զարկում,
Մըթանը գընում իրեն հոր ծանոթ
Աղքատ, անորդի մի ծեր կընկա մոտ,
Վիշապի նըման, երկա՜ր, ահագի՜ն
Մեկնըվում, քընում կըրակի կողքին։

Հե՜յ, ո՞ւր ես, Դավի՜թ, հայոց պահապան,
Քարը պատըռվի-դո՛ւրս արի մեյդան։

Մի խենթ ծընվեց հայոց ազգին,
Ոչ ահ գիտի, ոչ տեր ու մեծ:

 Դուրս գրի՛ր դարձվածքները:

Հազար  բերան –հազարավոր  բերաններից  արտասանվող

Կյանքիս  աշնան  օրերը-ծերության  օրեր

Հոնքերը  կիտած-մռայլված

Կրակ   դառնալ-շիկնել,  սաստիկ  բարկանալ

Պարապ  հացակեր-այս  դեպքում՝   ավելորդ,  անօգուտ,  ոչ պիտանի

Բախտն  անիծել-ճակատագրից  դժգոհել

Մտքի  ծով  ընկած-մտքերի  մեջ  խորասուզված

Բանին  գնալ-իր  գործով  զբաղվել,  ուրիշի  գործերին   չխառնվել

Ապրուստը  կտրել-հարստությունից  զրկել

Աստղը  շողալ-գործերը  հաջողել

Աստղը   դալկացած-ձախորդությամբ  հանդիպած

 

 

 

 

 

Թվարկի՛ր հերոսներին:

1.Առյուծ-Մըհեր

2.Ձենով  Օհան

3.Սասունցի  Դավիթ

4.Մըսրա Մելիք

5.Քեռի   Թորոսը

6.Նանին

7.Մըսրա  Մելիքի  հարկահանները-Բադին, Կոզբադին, Սյուդին,  Չարխադին

8.Բանագետ  ծերունին

9.Մելիքի  մայրը

10.Մելիքի  քույրը

11.Ձենով  Օհանի  կինը

12.Իշխաններ

 

 

«…ամեն մի ժողովուրդ չունի համաշխարհային գրականության մեջ իր ազգային էպոսը: Հայկական էպոսը հայ ցեղի ապրած կյանքի ու հոգեկան կարողությունների հոյակապ գանձարանն ու իր մեծության աններելի վկայությունն է աշխարհքի առջև»:

Հովհաննես Թումանյան

բանաստեղծ

 

задание

ЖИВАЯ ШЛЯПА

Шляпа лежала на комоде, котенок Васька сидел на полу возле комода, а Вовка и Вадик сидели за столом и раскрашивали картинки. Вдруг позади них что-то плюхнулось – упало на пол. Они обернулись и увидели на полу возле комода шляпу.
Вовка подошел к комоду, нагнулся, хотел поднять шляпу – и вдруг как закричит:
– Ай-ай-ай! – и бегом в сторону.
– Чего ты? – спрашивает Вадик.
– Она жи-жи-живая!
– Кто живая?
– Шля-шля-шля-па.
– Что ты! Разве шляпы бывают живые?
– По-посмотри сам!
Вадик подошел поближе и стал смотреть на шляпу. Вдруг шляпа поползла прямо к нему. Он как закричит:
– Ай! – и прыг на диван. Вовка за ним.
Шляпа вылезла на середину комнаты и остановилась. Ребята смотрят на нее и трясутся от страха. Тут шляпа повернулась и поползла к дивану.
– Ай! Ой! – закричали ребята.
Соскочили с дивана – и бегом из комнаты. Прибежали на кухню и дверь за собой закрыли.
– Я у-у-хо-хо-жу! – говорит Вовка.
– Куда?
– Пойду к себе домой.
– Почему?
– Шляпы бо-боюсь! Я первый раз вижу, чтоб шляпа по комнате ходила.
– А может быть, ее кто-нибудь за веревочку дергает?
– Ну, пойди, посмотри.
– Пойдем вместе. Я возьму кочергу. Если она к нам полезет, я ее кочергой тресну.
– Постой, я тоже кочергу возьму.
– Да у нас другой кочерги нет.
– Ну, я возьму лыжную палку.
Они взяли кочергу и лыжную палку, приоткрыли дверь и заглянули в комнату.
– Где же она? – спрашивает Вадик.
– Вон там, возле стола.
– Сейчас я ее как тресну кочергой! – говорит Вадик. – Пусть только подлезет ближе, бродяга такая!
Но шляпа лежала возле стола и не двигалась.
– Ага, испугалась! – обрадовались ребята. – Боится лезть к нам.
– Сейчас я ее спугну, – сказал Вадик.
Он стал стучать по полу кочергой и кричать:
– Эй ты, шляпа!
Но шляпа не двигалась.
– Давай наберем картошки и будем в нее картошкой стрелять, – предложил Вовка.
Они вернулись на кухню, набрали из корзины картошки и стали швырять ее в шляпу. Швыряли, швыряли, наконец, Вадик попал. Шляпа как подскочит кверху!
– Мяу! – закричало что-то. Глядь, из-под шляпы высунулся серый хвост, потом лапа, а потом и сам котенок выскочил.
– Васька! – обрадовались ребята.
– Наверно, он сидел на полу, а шляпа на него с комода упала, – догадался Вовка.
Вадик схватил Ваську и давай его обнимать!
– Васька, миленький, как же ты под шляпу попал?
Но Васька ничего не ответил, он только фыркал и жмурился от света.

Николай Носов

 

 

 

 

ЗАДАНИЕ НА 25-29 ЯНВАРЯ

Прочтите рассказ Н.Носова  “Живая шляпа

 1.Ответьте на вопросы:


1.Ответьте на вопросы: 1. Как звали котёнка в рассказе?

Kотёнка  звали Васька. 2. За кем охотился котёнок?

Котенок охотился за ребят.

  1. Как звали мальчиков ?

Вовка и Вадик 4. Чем занимались мальчики?

Мальчики сидели за столом и раскрашивали картинки.

  1. Чем вооружились ребята против шляпы?

Они вооружились кочергой и лыжн палкой.

  1. Чем стреляли в шляпу?

Шляпу   стреляли  картошкой.

  1. Что появилось из-под шляпы сначала?

Из под шляпы сначала  появилась серый хвост, потом лапа, а потом и сам котенок выскочил.

 

2.Вставьте вместо точек нужные предлоги.
Шел восьмой час, когда мальчик:
вышел
из дому,
спустился 
с лестнице,
прошёл
через  двор, 
зашёл
до  ворота,
подошёл
к газетному киоску,
отошёл
из киоска,
дошёл
к автобусной остановки,
вошёл
в автобус, и автобус уехал.

3.Допишите предложения, вставив пропущенные слова.

  1. Мы любим играть   в снежки.
  2. Им нравится играть в хоккей.
  3. Завтра ты будешь кататся на лыжах.
  4. После школы Ваня будет готовить снеговика.
  5. Ира любит кататся на коньках.
  6. Вечером папа будет смотреть матч по хоккею.
  7. Они любят кататся на горных лыжах.
  8. Вам нравится спускаться с горки?
  9. Мальчики любят слайд на катке.

 

Առաջադրանք-3

 

Գրիր քո արձակուրդների մասին, օգտագործիր անցյալ ժամանակաձևը և հետևյալ բառերը՝spend, wonderful time (հրաշալի ժամանակ), many presents, most of all, guests, have…..Պատմությունդ սկսիր այսպես I spent my holidays…

I spent my holidays. Soon the New Year.We had many guests.We bought Christmas gift.I spent a wonderful time in these days.

Գետեր

1.Ի՞նչ է  գետը:

Գետը   զգալի   մեծության    բնական   ջրահոսք  է :

 

2.Ի՞նչ  մասերից  է  բաղկացած   գետային  համակարգ:

Գետային  համակարգը   բաղկացած  է՝  ակունքից   ,որտեղից   սկիզբ  են  առնում  գետերը,  գետաբերանից,  որտեղից   գետերը  թափվում  են  լիճ,  ծով  կամ  օվկիանոս,   գետահովիտ`

ձգված   գոգավարություն,    որի  ցածրադիր  մասով   հոսում  է  գետը,  հուն՝  այն   խորությունն է,  որը  ձգվում  է  ակունքից  մինչև   գետաբերան:

Խոր   ձագարաձև գետաբերանները  կոչվում  են  էստուար  օրինակ   Ատլանտյան օվկիանոս   թախվող  Էլբա,  Կոնգո  Թեմզա   գետերի   գետաբերաններն:

Այն  բոլոր  գետերն   ու  առվակները,  որ  թափվում  են   գլխավոր  գետի  մեջ  կոչվում  են   վտակներ: Գետը  բոլոր  վտակների  հետ  միասին  առաջացնում է  գետային ցանց,    իսկ  այն  տարածքը   որտեղից  գետը  հավաքում  է  իր  ջրերը կոչվում  է   ջրահավաք  ավազան:Ամենամեծ  ջրահավաք   ավազանն  ունի  Ամազոն  գետը  7մլն կմ  քառ.

3.Գետերի  սնման  ինչ   աղբյուրներ  գիտես:Բերեք օրինակներ:

Գետերի  սնման  աղբյուրներն  են՝   անձրևաջրերը,  ձյան    սառցադաշտերի հալոցքային  ջրերը,   ստորերկրյա   ջրերը:

Օրինակ՝ Հ-ում   ստորերկրյա  ջրերի  սնման  բաղադրիչը  մեծ  է   հետևյալ  գետերում՝  Մեծամոր,   Աշոցք,   Որոտան,   Արփա  Քասախ

 

  1. Ինչ տարբերություն կա     հորդացման  և   վարարման    միջև:

Վարարման  դեպքում,   որը  տեղի է  ունենում  տարվա  որոշակի  սեզոնին, երբ  ձյունը   և  սառցադաշտերը  հալվում  են  կամ  լինում  են  տեղումներ  գետերը  դուրս  են  գալիս   ափերից  ողողելով   հովտի   ցածրադիր   մասը՝ ողողատը:Հորդացման  դեպքում  գետերը  դուրս  չեն  գալիս  ափերից  ուղղակի  ջուրը  որոշ  չափով  կարող  է   բարձրանալ,  որը ոչ  մի  վտանգ   չի  նկերկայացնում:

Այդպիսի   վարարումների  ժամանակ   գետերը  ծով  են  տանում  մեծ  քանակությամբ  տիղմ  ու   ավազ:Գետաբերանում   երբ  գետի  հոսանքը   թուլանում  է   տիղմն  ու  ավազը   նստվածք  են  տալիս  և  առաջանում  են   ավազային   կամ  տիղմային  կղզյակներ: Երբեմն  գետը   բաժանվում  է   բազմաթիվ   բազուկների  առաջացնելով   դելտա:Դելտա  բառը   օգտագործվում  է  նկատի  ունենալով  Նեղոսի  գետաբերանի   ձևի    նմանությունը  հունարեն  դելտա  տառին:Օրինակ՝  աշխարհում  ամենամեծը  Գանգեսինը,    Միսիսիպին:

 

Պարապունք4

Հասկանալի է, որ ավելի հարմար է օգտվել համրիչից, քան թվերը մատներով ցույց տալ: Համրիչը մի քանիս առավելություն ունի, և դրանք բավականին լուրջ են:  Նախ, ինչ-որ թիվ ցույց տալու համար պետք չէ հիշողությունը քչփորել, թե ինչպես դասավորես մատներն ու ձեռքի ափը: Երկրորդ՝ կարող ես ամբողջ թիվը ոչ թե մաս-մաս, այլ միանգամից ամբողջը ցույց տալ, նույնիսկ եթե դա տասը կամ հարյուր հազար է: Կարիք չկա հիշելու, թե քանի հազարյակ, հարյուրյակ և տասնյակ կար: Երրորդ՝ երբ օգտվում ես համրիչից, կարող ես ինչքան ասես շարք ավելացնել, այդպիսով սկզբունքորեն ցուցադրելով կամայական մեծ թիվ: Եվ վերջապես, համրիչները միաժամանակ երկու թիվ ցույց տալու և դրանց հետ ինչ-որ գործողություն կատարելու հնարավորություն են տալիս:

2. Լսել էիր համրիչի մասին, գիտես, ինչպե՞ս են այն օգտագործում :այո
Հետաքրքրեզ, թե ձանձրացար:Շատ  հետաքրքիր   էր
Լրացուցիչ ի՞նչ տեղեկություն գիտես Համրիչի մասին, գրիր կամ հղումը ուղարկիր:

3.Հաշվի’ր այն ուղղանկյան պարագիծը,որի կողմերն են 56սմ և  34սմ:

 

 

 

34սմ       P=2a+        2b

P=2×56+2×34=112+68=180սմ

Պատ.P=180սմ

 

 

  1. 67-ը փոքրացրո’ւ 15-ով և արդյունքը մեծացրու 6 անգամ:Կազմի’ր արտահայտություն և հաշվի’ր դրա արժեքը:

67-15=52

52×6=312

 

 

 

  1. Հաշվի’ր   702+(5589-3605:7)×62 արտահայտության արժեքը:

1)  3605      7                   2)     -5585                       x5070

35           515                            515                            62          +314340

10                                                                             10140                   702

7                                         5070                         30420               315042

35                                                                       314340

35

0                                                                           Պատ.315042

 

6.Փակագծերը դի’ր այնպես,որ ստացվի ճիշտ  հավասարություն:

900-(700-600)×6 =300

 

7.Կռահի’ր օրինաչափությունը և ավելացրու ևս 3 թիվ:

6; 5;11;16;27;26, 32, 37

Հեռավար

1.Գտի’ր  այն թիվը,որը համապատասխանում է 6 հազարյակ+8 տասնյակ+5 միավոր կարգային գումարելիների գումարին:

 

1)6885          2)6005                 3)6185            4)6085

Պատ.6085

 

2.Ընտրի’ր տրված  թվանշաններից  այն թվանշանը,որը տեղադրելով վանդակի  փոխարեն` կստանաս ճիշտ անհավասարություն` 8կմ 60 դմ > 8կմ □մ

1)9 մ          2)6մ                       3)7մ                  4)4մ

Պատ. 4մ

 

3.Ընտրի’ր  այն շարքը,որտեղ թվերը դասավորված են նվազման կարգով

1)2367, 4376,  894570,  7836

2)942343,  66799,  83456,  734567

3)91013,  83450,  76781,  30567

4)81734,  936376,  78376,  42536

Պատ. 3)91013,  83450,  76781,  30567

4.Ընտրի’ր այն պատասխանը,որն արտահայտում է 5կմ 300մ-ը մետրերով:

1)5300մ          2)503մ              3)5003մ         4)5093մ

Պատ.5300մ

  1. 3ժ 8ր-ն արտահայտի’ր  րոպեներով

1)188ր        2)198ր                  3)208ր            4)199ր

Պատ.188ր

6.Քառակուսու պարագիծը 36 սմ է,գտի’ր քառակուսու կողմը:

1)6սմ      2)12սմ                      3)9սմ              4)8սմ

  1.                                                                                   Պատ.  9սմ
    Գրիր Հռոմեական նշաններով՝
    10, 20, 30, 40,50, 60, 70, 80, 90, 100:

10-X

20-XX

30-XXX

40-XL

50-L

60-LX

70-LXX

80-LXXX

90-XC

100-C

Ձմեռային հեռավար դպրոց-2016

  1. Ձմեռային արձակուրդի ժամանակ դպրոցի ծաղկանոցում Աննան պետք է հերթապահի հունվարի այն օրերին, որոնք մեծ չեն 7-ից, իսկ Լիլիթը` որոնք մեծ են երեքից, բայց փոքր են 11-ից: Ո՞ր օրերին են նրանք միասին հերթապահելու:

                                                                                  Պատ.միասին    հերթ.-4,5,6,7:

 

 

Խնդիր2.

  1. Այս տարվա Ձմեռ պապը հարյուր տարի հետո տոնելու է իր երեքհարյուրամյակը: Քանի՞ տարի առաջ է ծնվել Ձմեռ պապը:

Պատ.200տարի  առաջ

 

 

  1. Ձմեռ պապը նվերների տուփերը շարել է բուրգաձև, ինչպես ցույց է տրված նկարում: Յուրաքանչյուր տուփի վրա գրված է տուփում եղած նվերների քանակը: Նկարից օգտվելով՝ գտիր, թե քանի նվեր կա ամենավերևի տուփում:

1.3+4=7                                4.7+9=16                 7. 12+16=28

2.2+3=5                                5.5+7=12                 8.  8+12=20

3.1+2=3                                6.3+5=8                     9.20+28=48                 Պատ. 48նվեր:

  1. Ձմեռ պապը պետք է A քաղաքից B քաղաքը գնա: Գծագրի օգնությամբ պարզիր, թե քանի տարբեր ճանապարհ կա դրա համար, եթե կարող է շարժվել միայն սլաքների ցույց տված ուղղություններով:

Պատ.5ուղղություններով

 

 

  1. Ձմեռ պապը նվերները բաժանելիս նկատեց, որ տները համարակալված էին 1-ից մինչև 7 թվերով (պարտադիր չէ հաջորդաբար): Հորիզոնական ուղղությամբ դասավորված տների համարների գումարը 16 էր, իսկ ուղղահայաց ուղղությամբ՝ 17 (տե՛ս գծագիրը): Գտիր անկյունի տան համարը:

 

1.3+4+7+2=16

2.8+6+1+2=17

Պատ.անկյունի տան  համարը   2   է:

  1. Նկարում բերված բոլոր օղակները միացնելով պետք էր տոնածառի շղթա ստանալ (տես նկարը): Ամենաքիչը քանի՞ օղակ պետք էր բացել՝ շղթան կազմելու համար:

Պատ.փակ   շղթա-8օղակ,

Բաց  շղթա-7օղակ

 


14.. Տոնածառին երեք գույնի լույս կա՝ կարմիր, կանաչ, դեղին: Սկզբում միանում է կարմիր լույսը, հետո այն անջատվում է, և միանում է կանաչը, հետո այն անջատվում է, և միանում է դեղինը, հետո դեղինը անջատվում է, և միանում է կարմիրը, և այդպես շարունակ: Յուրաքանչյուր անգամ լույսը մնում է մեկ վայրկյան: Լույսերը միացնելուց յոթանասուն վայրկյան հետո ո՞ր գույնը վառ կլինի:

                                                               Պատ.-կարմիրը

  1. Եղևնու 20 սանտիմետրանոց տնկին ամեն տարի բարձրանում է 20 սանտիմետրով: Տնկելուց քանի՞ տարի հետո եղևնու բարձրությունը կլինի 1մ:

                                                           Պատ.4տարի  հետո

 

  1. Ձմեռ պապի պարկը նվերներով 110կգ է: Նվերների զանգվածը 100 կիլոգրամով ավելի է պարկի զանգվածից: Քանի՞ կիլոգրամ նվեր էր բերել Ձմեռ պապը:

                                                                                                    Պատ.10

X+x+100=110          2x=110-100        2x=10                   x=10:2=5


  1. Ինչոր տարի հունվարին եղել է չորս երկուշաբթի և չորս ուրբաթ: Շաբաթվա ի՞նչ օր է եղել այդ տարվա հունվարի 1-ը:

                                          Պատ.  Չորեքշաբթի

 

  1. Նոր տարվա՝ 2016-ի թվանշանների գումարը ինն է (2+0+1+6=9): Հաջորդը ո՞ր թվականին կբավարարվի այդ պայմանը:

                                Պատ.2025-ին

 


  1. Ձմեռ պապի նվերների պարկերից առաջինն ու երկրորդը միասին 105 կգ են, առաջինն ու երրորդը միասին՝ 110 կգ, երկրորդը և երրորդը միասին՝ 115կգ: Քանի՞ կիլոգրամ էր պարկերից յուրաքանչյուրը:

              1+2=105          նշ.1-x       2=105-x

                                3=110-x

           1+3=110             1)  (105-x)+(110-x)=115

           2+3=115          215-2x=115

                                           2x=215-115

                                            2x=100

                                             X=100:2

                                              X=50կգ  1պարկ

                                            2)105-50=55կգ   2պարկ

                                   3)110-50=60կգ     3պարկ   

 

                                                                              Պատ.50կգ,55կգ, 60կգ

  1. Տոնածառի լույսերը երեք գույնի են՝ կանաչ, կարմիր, դեղին: Սկզբում միանում է կանաչը: Մեկ վայրկյան հետո այն անջատվում է, և միանում է կարմիրը: Երկու վայրկյան հետո այն անջատվում է, և միանում է դեղինը: Երեք վայրկյան հետո այն անջատվում է, և միանում է կանաչը: Մեկ վայրկյան հետո այն անջատվում է, և միանում է կարմիրը, և այդպես շարունակ: Ի՞նչ գույնի լույս կլինի միացնելուց 70 վայրկյան հետո:

Պատ.70վարկյան հետո-կանաչը

 

 

 

 

  1. Դպրոցում տոնածառերը զարդարելու համար օգտագործեցին 16 դեղին գնդիկ, 24 կանաչ գնդիկ և 32 կարմիր գնդիկ, ընդ որում բոլոր տոնածառերի վրա նույն գույնի գնդիկներից հավասար քանակությամբ եղավ: Ամենաշատը քանի՞ տոնածառ զարդարեցին դպրոցում:

                                                                                                Պատ.4 տոնածառ

 

  1. Ձմեռ պապը նվերների չորս գույնի պարկ ուներ՝ կապույտ, կանաչ, դեղին, կարմիր: Նա իր ունեցած 8 գնդակը ցանկանում էր այդ պարկերում տեղավորել այնպես, որ առանց գնդակի պարկ չլինի: Քանի՞ ձևով կարող էր դա անել:

                                                                                                      Պատ.5ձևով

1)2, 2,  2 , 2                                 5)5,1,1,1

2)3, 3, 1, 1

3)4, 2, 1, 1

4)3, 2, 2, 1

 

  1. Չորս ընկեր՝ Արամը, Աշոտը, Գեղամը և Սուրենը, հազարից մեկական դեպի ետ են հաշվում. Արամն ասում է՝ 1000, Աշոտը՝ 999, Գեղամը` 998, Սուրենը 997, Արամը՝ 996, և շարունակում են նույն կարգով: Տղաներից ո՞վ կասի 278 թիվը:

                                                                                            Պատ.Գեղամը

                                                                                      

18Գտե՛ք այն ամենափոքր բնական թիվը, որի թվանշանների արտադրյալը 120 է:

                                                  Պատ.34

 

  1. Նոր տավա նվերների մի մասը բաժանելուց հետո Ձմեռ պապի մոտ մնաց 7 լիքը պարկ, 7 դատարկ պարկ և 7 կիսադատարկ պարկ: Դրանք ինչպես՞ պետք է բարձել երեք սահնակների, որպեսզի բոլորի վրա հավասար զանգվածով բեռ լինի

  Պատ.7լիքը  պարկը  կկիսեմ  7դատարկ  պարկերի  մեջ  և  կստանամ     3×7  կիսադատարկ  պարկ  որն  էլ  կբաշխեմ   3 սահնակների  վրա:

 

  1. Գծագրում բերված երեք հարկանի բուրգը կառուցելու համար օգտագործել են 1+9+25=35 խորանարդ: Այդպիսի տասը հարկանի բուրգ կառուցելու համար քանի՞ խորանարդ պետք կլինի:

                                                                    Պատ.350

 

 

  1. Ձմեռային արձակուրդի ժամանակ դպրոցի ծաղկանոցում Աննան պետք է հերթապահի հունվարի այն օրերին, որոնք մեծ չեն 7-ից, իսկ Լիլիթը` որոնք մեծ են երեքից, բայց փոքր են 11-ից: Ո՞ր օրերին են նրանք միասին հերթապահելու:

                                                                                  Պատ.միասին    հերթ.-4,5,6,7:

 

 

Խնդիր2.

  1. Այս տարվա Ձմեռ պապը հարյուր տարի հետո տոնելու է իր երեքհարյուրամյակը: Քանի՞ տարի առաջ է ծնվել Ձմեռ պապը:

Պատ.200տարի  առաջ

 

 

  1. Ձմեռ պապը նվերների տուփերը շարել է բուրգաձև, ինչպես ցույց է տրված նկարում: Յուրաքանչյուր տուփի վրա գրված է տուփում եղած նվերների քանակը: Նկարից օգտվելով՝ գտիր, թե քանի նվեր կա ամենավերևի տուփում:

1.3+4=7                                4.7+9=16                 7. 12+16=28

2.2+3=5                                5.5+7=12                 8.  8+12=20

3.1+2=3                                6.3+5=8                     9.20+28=48                 Պատ. 48նվեր:

  1. Ձմեռ պապը պետք է A քաղաքից B քաղաքը գնա: Գծագրի օգնությամբ պարզիր, թե քանի տարբեր ճանապարհ կա դրա համար, եթե կարող է շարժվել միայն սլաքների ցույց տված ուղղություններով:

Պատ.5ուղղություններով

 

 

  1. Ձմեռ պապը նվերները բաժանելիս նկատեց, որ տները համարակալված էին 1-ից մինչև 7 թվերով (պարտադիր չէ հաջորդաբար): Հորիզոնական ուղղությամբ դասավորված տների համարների գումարը 16 էր, իսկ ուղղահայաց ուղղությամբ՝ 17 (տե՛ս գծագիրը): Գտիր անկյունի տան համարը:

 

1.3+4+7+2=16

2.8+6+1+2=17

Պատ.անկյունի տան  համարը   2   է:

  1. Նկարում բերված բոլոր օղակները միացնելով պետք էր տոնածառի շղթա ստանալ (տես նկարը): Ամենաքիչը քանի՞ օղակ պետք էր բացել՝ շղթան կազմելու համար:

Պատ.փակ   շղթա-8օղակ,

Բաց  շղթա-7օղակ

 


14.. Տոնածառին երեք գույնի լույս կա՝ կարմիր, կանաչ, դեղին: Սկզբում միանում է կարմիր լույսը, հետո այն անջատվում է, և միանում է կանաչը, հետո այն անջատվում է, և միանում է դեղինը, հետո դեղինը անջատվում է, և միանում է կարմիրը, և այդպես շարունակ: Յուրաքանչյուր անգամ լույսը մնում է մեկ վայրկյան: Լույսերը միացնելուց յոթանասուն վայրկյան հետո ո՞ր գույնը վառ կլինի:

                                                               Պատ.-կարմիրը

  1. Եղևնու 20 սանտիմետրանոց տնկին ամեն տարի բարձրանում է 20 սանտիմետրով: Տնկելուց քանի՞ տարի հետո եղևնու բարձրությունը կլինի 1մ:

                                                           Պատ.4տարի  հետո

 

  1. Ձմեռ պապի պարկը նվերներով 110կգ է: Նվերների զանգվածը 100 կիլոգրամով ավելի է պարկի զանգվածից: Քանի՞ կիլոգրամ նվեր էր բերել Ձմեռ պապը:

                                                                                                    Պատ.10

X+x+100=110          2x=110-100        2x=10                   x=10:2=5


  1. Ինչոր տարի հունվարին եղել է չորս երկուշաբթի և չորս ուրբաթ: Շաբաթվա ի՞նչ օր է եղել այդ տարվա հունվարի 1-ը:

                                          Պատ.  Չորեքշաբթի

 

  1. Նոր տարվա՝ 2016-ի թվանշանների գումարը ինն է (2+0+1+6=9): Հաջորդը ո՞ր թվականին կբավարարվի այդ պայմանը:

                                Պատ.2025-ին

 


  1. Ձմեռ պապի նվերների պարկերից առաջինն ու երկրորդը միասին 105 կգ են, առաջինն ու երրորդը միասին՝ 110 կգ, երկրորդը և երրորդը միասին՝ 115կգ: Քանի՞ կիլոգրամ էր պարկերից յուրաքանչյուրը:

              1+2=105          նշ.1-x       2=105-x

                                3=110-x

           1+3=110             1)  (105-x)+(110-x)=115

           2+3=115          215-2x=115

                                           2x=215-115

                                            2x=100

                                             X=100:2

                                              X=50կգ  1պարկ

                                            2)105-50=55կգ   2պարկ

                                   3)110-50=60կգ     3պարկ   

 

                                                                              Պատ.50կգ,55կգ, 60կգ

  1. Տոնածառի լույսերը երեք գույնի են՝ կանաչ, կարմիր, դեղին: Սկզբում միանում է կանաչը: Մեկ վայրկյան հետո այն անջատվում է, և միանում է կարմիրը: Երկու վայրկյան հետո այն անջատվում է, և միանում է դեղինը: Երեք վայրկյան հետո այն անջատվում է, և միանում է կանաչը: Մեկ վայրկյան հետո այն անջատվում է, և միանում է կարմիրը, և այդպես շարունակ: Ի՞նչ գույնի լույս կլինի միացնելուց 70 վայրկյան հետո:

Պատ.70վարկյան հետո-կանաչը

 

 

 

 

  1. Դպրոցում տոնածառերը զարդարելու համար օգտագործեցին 16 դեղին գնդիկ, 24 կանաչ գնդիկ և 32 կարմիր գնդիկ, ընդ որում բոլոր տոնածառերի վրա նույն գույնի գնդիկներից հավասար քանակությամբ եղավ: Ամենաշատը քանի՞ տոնածառ զարդարեցին դպրոցում:

                                                                                                Պատ.4 տոնածառ

 

  1. Ձմեռ պապը նվերների չորս գույնի պարկ ուներ՝ կապույտ, կանաչ, դեղին, կարմիր: Նա իր ունեցած 8 գնդակը ցանկանում էր այդ պարկերում տեղավորել այնպես, որ առանց գնդակի պարկ չլինի: Քանի՞ ձևով կարող էր դա անել:

                                                                                                      Պատ.5ձևով

1)2, 2,  2 , 2                                 5)5,1,1,1

2)3, 3, 1, 1

3)4, 2, 1, 1

4)3, 2, 2, 1

 

  1. Չորս ընկեր՝ Արամը, Աշոտը, Գեղամը և Սուրենը, հազարից մեկական դեպի ետ են հաշվում. Արամն ասում է՝ 1000, Աշոտը՝ 999, Գեղամը` 998, Սուրենը 997, Արամը՝ 996, և շարունակում են նույն կարգով: Տղաներից ո՞վ կասի 278 թիվը:

                                                                                            Պատ.Գեղամը

                                                                                      

18Գտե՛ք այն ամենափոքր բնական թիվը, որի թվանշանների արտադրյալը 120 է:

                                                  Պատ.34

 

  1. Նոր տավա նվերների մի մասը բաժանելուց հետո Ձմեռ պապի մոտ մնաց 7 լիքը պարկ, 7 դատարկ պարկ և 7 կիսադատարկ պարկ: Դրանք ինչպես՞ պետք է բարձել երեք սահնակների, որպեսզի բոլորի վրա հավասար զանգվածով բեռ լինի

  Պատ.7լիքը  պարկը  կկիսեմ  7դատարկ  պարկերի  մեջ  և  կստանամ     3×7  կիսադատարկ  պարկ  որն  էլ  կբաշխեմ   3 սահնակների  վրա:

 

  1. Գծագրում բերված երեք հարկանի բուրգը կառուցելու համար օգտագործել են 1+9+25=35 խորանարդ: Այդպիսի տասը հարկանի բուրգ կառուցելու համար քանի՞ խորանարդ պետք կլինի:

                                                                    Պատ.350