01.05.2016

1. Հինգ հազար յոթանասունվեց թվի գրության մեջ ո՞ր կարգում է գրված 0:

Պատ.հայրուրավորների

 

2. Գրիր այն թիվը, որ հավասար է 9 հազարյակ 7 հարյուրյակ և 6 միավոր կարգային գումարելիների գումարին:

 

Պատ.9706

 

 

3. Որքանո՞վ կփոքրանա 73976 թիվը, եթե նրա գրության հարյուրավորը փոխարինենք 0-ով:

 

Պատ.900-ով

 

 

3. Յոթ հազար յոթ թիվը գրեք թվանշաններով:

 

Պատ.7007

 

5. Որքանո՞վ կփոքրանա 8561 թիվը, եթե նրա գրության տասնավորը

փոխարինենք   0-ով:

Պատ.60-ով

 

 

 

6. Ութհազար յոթ հարյուր չորս թվի գրության մեջ ո՞ր կարգում է գրված 0:

 

Պատ.տասնավորների

 

7. Գրիր այն թիվը, որը հավասար է 8 հազարյակ 5տասնյակ և 2 միավոր կարգային գումարելիների գումարին:

Պատ.8052

 

 

8. Ինըհազար քսանչորս թիվը թվանշաններով գրիր:

 

Պատ.9024

 

9. Գտիրայն թիվը, որ հավասար է 8 հազարյակ, 9 հարյուրակ և 5 միավոր կարգային գումարելիների գումարին:

 

 

Պատ.8905

 

 

10. Որքանո՞վկմեծանա  83051 թիվը, եթե նրա գրության հարյուրավորը փոխարինենք 9-ով:

 

 

Պատ.900-ով

 

Թեստ 7

 

 

1. Գտիր այն թիվը, որ հավասար է 8 հազարյակ, 9 հարյուրակ և 5 միավոր կարգային գումարելիների գումարին:

1) 8950                    2) 8905                   3) 9805                4) 8509                5) 8095

 

2. Աննան գրեց. «Ես խնդիր եմ սիրում»: Հետո հաշվեց յուրաքանչյուր բառում տառերի քանակը և ստացված թվերը բազմապատկեց: Ի՞նչ թիվ ստացավ:

 

• 20                     2) 40            3) 50                      4) 100                   5) 1000:

3. Որքանո՞վ կմեծանա 83051 թիվը, եթե նրա գրության հարյուրավորը փոխարինենք 9-ով:

1) 9-ով             2) 90-ով                3) 900-ով              4) 9000-ով   5) չի փոխվի:

 

4. Ի՞նչ մնացորդ կստացվի 6897 թիվը 10-ի բաժանելիս:
   1) 7                     2) 97                               3) 6                        4)8          5) 5:

 

5. 3683 < 36* 3 արտահայտության մեջ «*» փոխարեն ի՞նչ թվանշան տեղադրենք, որ ճիշտ անհավասարություն ստացվի:
   1) 0 2) 9                   3) 8                     4) 7           5) 6:

 

6. Ընտրիր այն շարքը, որտեղ թվերը դասավորված են աճման կարգով:
   1) 803456, 45678, 4657, 308458
   2) 356, 456, 789, 2589
   3) 4567, 5467, 39456, 6547
   4) 2839, 35478, 90678, 803

5) 5092, 5690, 4999, 6754:

7. Եթե 8տ 5 ց 4կգ-ը կիլոգրամներով արտահայտենք, ի՞նչ թիվ կստացվի:
   1) 8540           2) 5804        3) 8504         4) 8405

 

8. Եթե ժամը  րոպեներով արտահայտենք, ի՞նչ թիվ կստանանք:

1) 36                        2) 12               3)48                           4)24             5) 30:

 

9. Սեղանին հնգանյուններ և վեցանկյուններ են դրված: Բոլոր միասին 37 գագաթ ունեն: Քանի՞ հնգանկյուն կա սեղանին:

1) 1               2) 2              3) 3             4) 4             5) 5:

 

10. Գծագրում բերված պատկերի ո՞ր մասն է ներկված:

 

• 2)               3)              4)              5)  :

 

11. Երբ Աշոտն անցավ տանից մինչև դպրոց ճանապարհի կեսը, մնաց անցնելու 1կմ 600մ: Ինչքա՞ն էր Աշոտենց տանից մինչև դպրոց եղած հեռավորությունը:

 

 

Պատ..3կմ 200մ=3200մ

12. 823 և 23  թվերի տարբերությունը փոքրացրու 10 անգամ:

(823-23):10=80

 

13. 4 · 12 + 18 : 6 + 3 = 50 արտահայտության մեջ փակագծեր դիր այնպես, որ ստացվի ճիշտ հավասարություն:

         

    4 · 12 + 18 : (6 + 3) = 50

 

 

14. Թվերի տրված հաջորդականությունում օրինաչափություն գտիր և գրիր հաջորդ թիվը:

14, 26, 38, 50,  62

 

15. Ուղղանկյան կողմերը 6 սմ և 18 սմ են: Գտիր այդ ուղղանկյան մակերեսը:

                                                      18սմ 

 

 

                           6սմ                        6սմ                        6սմ

 

                                                   18սմ

 

                                                         Լուծում

                                                         S=axb

                                                         S=18×6=108սմ²             

 

                                                                                                          Պատ.108սմ²        

    

 

 

 

 

 

                            

16. Քառակուսաձև հողամասի պարագիծը 200մ է: Որքա՞ն է այդ հողամասի մակերեսը:

 

 

Լուծում

200:4=50սմ

50×50=2500սմ²     

                    Պատ.2500սմ²      

 

 

17. Պահեստում կար 300 կգ շաքարավազ: Դրանից 7-ական կիլոգրամ լցրեցին 15 հատ տոպրակների մեջ և տարան խանութ: Քանի՞ կիլոգրամ շաքարավազ մնաց պահեստում:

 

Լուծում

7×15=105կգ

300-105=195կգ

                    Պատ.195կգ

Թեսթ 14

 

Ջովանինոն շատ էր սիրում ճանապարհորդել:   Ճամփորդեց-ճամփորդեց, մի օր էլ հայտնվեց այնպիսի երկրում, որտեղ ոչ մի սուր բան չկար: Տներն այդ երկրում կառուցված  էին առանց սուր անկյունների, նրանք կլոր էին:  Շենքերի տանիքներն էլ էին կլոր: Ճանապարհի կո□քին, որտեղով քայլում էր Ջովանինոն, թփերի ու վարդերի պուրակ կար: Ջովանինոն  որոշեց մի վար□ քաղել և զարդարել իր   բաճկոնը: Նա   զգուշությամբ ուզում էր պոկել վարդը, որպեսզի մատը չծակի, բայց տեսավ, որ վարդը փուշ չունի, ուրեմն՝  իր մատը չի ծակի:  Այդ ժամանակ թփերի ետևից հայտնվեց քաղաքային պարեկը և ժպտալով հարցրեց Ջովանինոյին.

-Դուք երևի չգիտե՞ք, որ չի  կարելի վարդ քաղել:

-Ներեցեք ինձ … ես չմտածեցի,  որ…

-Այդ դեպքում Դուք պետք է վճարեք տուգանքի կեսը,- ասաց պարեկը և սկսեց գրել անդորրագիրը:
Ջովանինոն  հանկարծ նկատեց, որ պարեկի գրիչը սուր չէ, և խնդրեց ցույց տալ այն:

– Խնդրեմ ,- ասաց պարեկը և մեկնեց գրիչը:

Գրիչը, ինչպես նաև պարեկի  թուրը , ամենևին սուր չէին , դրանք բութ էին բութ:

– Սա ի՞նչ երկիր է, այստեղ ամեն ինչ տար□րինակ է:

Այստեղ ոչ մի սուր բան չկա,- բացատրեց պարեկը:

-Իսկ մե՞խը,- հարցրեց Ջովանինոն,- չէ ՞ որ այն պետք է սուր լինի:

-Մենք մեխ չենք օգտագործում: Մեխի փոխարեն սոսինձ ենք օգտագործում:  Իսկ հիմա բարի եղեք ինձ երկու անգամ ապտակել:

Զարմանքից Ջովանինոյի բերանը բաց մնաց.

-Ո՛չ, ո՛չ, ի՞նչ եք ասում, ես չեմ ուզում հայտնվել բանտում, եթե այդպես է, ես պատրաստ  եմ  երկու ապտակ ստանալ:

-Բայց մեզ մոտ այդպես է ընդունված. լրիվ տուգանքը՝ չորս ապտակ, կեսը՝ երկու,- պատասխանեց պարեկը:

-Երկու ապտակ պարեկի՞ն:

-Այո՛:

-Բայց դա իրավացի չէ, այդպես չի կարելի:

-Իհարկե արդարացի չէ. այդպես չի՛ կարելի :

-Իհարկե արդարացի չէ, և որպեսզի այդպես չլինի, ոչ ոք օրենքը չի խախտում: Դե,  ես սպասում եմ. տվեք ինձ երկու ապտակ և մյուս ան□ամ ավելի զգույշ եղեք:

-Բայց ես չեմ ուզում ձեզ ապտակել:

-Այդ դեպքում ես ստիպված եմ ձեզ առաջարկել լքել մեր երկիրը:

Եվ Ջովանին ստիպված եղավ հեռանալ այն երկրից, որտեղ ոչ մի սուր բան չկար: Բայց նա երազում էր վերադառնալ այնտեղ և ապրել ամենաօրինակելի օրենքներով և ամենադաստիարակված մարդկանց հետ:

 

1. Տեքստի չորս բառերում տառի փոխարեն վանդակ է դրված, դո՛ւրս գրիր այդ բառերը՝ լրացնելով բաց թողած տառերը:
   կողքին, վարդ, տարօրինակ,  անգամ

 

2. Փուշ բառի ուղիղ և փոխաբերական իմաստներով կազմի՛ր մեկական նախադասություն:

Բակում  խաղալու   ընթացքում  փուշը   ծակեց ձեռքս:

Սուր խոսքը  փշի  նման  կարող է ծակել:

 

3. Ի՞նչ է նշանակում պուրակ բառը.
   ա/բանջարանոց

բ/արտ

գ/զբոսայգի

դ/ծաղկի խանութ

 

 

 

 

4. Տեքսից դուրս գրի՛ր ընդգծված բառերը՝ դիմացը գրելով ըստ կազմության դրանց տեսակը:

Գրիչը-գոյական

Այդպես-դերանուն

Լքել-բայ

Մատը-գոյական

 

5. Տեքստում ընդգծված նախադասությունից առանձին սյունակներով դուրս գրի՛ր երկու գոյական, մեկ ածական, մեկ բայ:

Տներն այդ երկրում կառուցված  էին առանց սուր անկյունների, նրանք կլոր էին:

տներ-գոյական

անկյուններ-գոյական

սուր-ածական

կառուցված  էին-բայ

 

 

6. Կազմի՛ր տրված բայերի ուղիղ ձևերը:
   ա/ճամփորդեց-ճամփորդել
   բ/պետք է վճարեք-վճարել
   գ/ասաց-ասել
   դ/երազում էր-երազել

 

7. Տեքստից դո՛ւրս գրիր մեկ պարզ նախադասություն:

Շենքերի  տանիքներն էլ էին կլոր:
 

 

 

8. Լրացրո՛ւ առած-ասացվածքները՝ օգտվելով տրված բառերից.

ա/Ինձ համար արա, քեզ համար սովորիր:
բ/Խաչն իմն է  զորությունը ես գիտեմ:
գ/Փողոցում գտածը փողոցում էլ կկորցնես:
դ/Այսորվա գործը վաղվան չեն թողնի:

զորությունը, սովորիր, գտածը, այսօրվա

 

9. Տեքստից դուրս գրի՛ր մեկական պատմողական և հարցական նախադասություն:

Ջովանինոն  շատ  էր  սիորւմ  ճամփորդել:

-Երկու ապտակ պարեկի՞ն:

 

10. Այն ի՞նչն է, այն ի՞նչը.
    Հողից վերև՝
    Փոքրիկ արև,
    Վրան՝ հազար
    Սերմ ու տերև:
    Արևածաղիկ

 

11. Ո՞րն է տրված նախադասության ենթական:
    Զարմանքից Ջովանինոյի բերանը բաց մնաց:
    բերանը-ենթակա

 

12. Ինչպիսի՞ երկրում էր հայտնվել Ջովանինոն:
    Հայտնվել էր այնպիսի  երկրում  որտեղ  ոչ  մի  սուր  բան  չկար:

 

13. Ի՞նչ տուգանք նշանակեց պարեկը: Նմանատիպ մի տուգանք էլ դու մտածի՛ր:
    Լրիվ տուգանքը չորս ապտակ  է,  կեսը՝  երկու:

Վարդը պոկելու  համար  կվճարեր  դրա  կրկնապատիկը,  որպեսզի  այդ  գումարով  վարդի               տնկիներ  գնվեր  և   աճեցնել:

 

14. Ինչո՞ւ էր ստիպված Ջովանինոն լքել այդ երկիրը.
    ա/որովհետև վճարել էր տուգանքը
    բ/որովհետև պարեկը արդարացի էր
    գ/որովհետև խախտեց այդ երկրի օրենքը
    դ/որովհետև միամիտ էր

 

15. Կուզեի՞ր Ջովանինոյին հետ գնալ այդ երկիր:

Ոչ՝:

Թեսթ 15

Թեսթ 15

 

Կայծակը չոր ճայթյունով բախվեց ժայռին, մի կողմ շպրտվեց և թաղվեց կանաչ գետնի մեջ։ Ժայռը կարծր էր, կայծակը հազիվ թե կարողացավ գորշ այդ ժայռից պոկել քարի մի երկու (փշուր)։ Ժայռի տակ կանաչ գետինը այդ հովտում ճայթող բոլոր կայծակների գերեզմանոցն էր. գարունների և ամառների բոլոր կայծակները թաղվում էին ժայռի տակ, և մոտիկ կաղնին միշտ, ամեն ճայթյունի վախից սրսփում և, իր մտքում, կաղնիորեն շնորհակալ էր լինում ժայռին այն բանի համար, որ նա՝ ժայռը, հովիտ նետվող բոլոր կայծակները ձգում թաղում է իր տակ և կաղնուն փրկում խանձվելուց։
Քիչ առաջ, երբ կայծակը պտտվում էր հովտի և բլուրների վրա և մտածում էր ճայթել ու դեռ չէր ճայթել, քուռակի մայրը մեղմ խրխինջով կանչեց քուռակին. քուռակի մայրը գիտեր, որ կայծակը ճայթելու է, ճայթյունը վախեցնելու է քուռակին, իսկ քուռակը կարծեց` մայրն իրեն կանչում է կուրծք տալու և ականջ դրեց ինքն իրեն, ականջները շարժեց և ուկնդրել սկսեց ինքն իրեն, թե ինքն արդյոք ուզում է կուրծք ուտել, և այնքան էլ չէր ուզում ուտել, ուզում էր խոտերից ու ծաղիկներից հոտ քաշել և մեկիկ–մեկիկ ճանաչել խոտերը, և հենց այդ ժամանակ ճայթեց կայծակը։ Քուռակը խրտնեց ու վազեց դեպի մայրը, բայց շատ էր վախեցել, մորը չէր տեսնում, ուրիշ կողմ էր փա□չում։ Մայրն ուզեց գնալ դեպի քուռակը, բայց վզի պարանը խանգարեց։ Եվ մայրը քուռակին խրխինջով կանչեց իր մոտ։
Քուռակը մեկ ամսվա քուռակ էր, միամսյա նրա կյանքում դա առա□ին կայծակն էր։ Նա պատսպարվեց մոր լանջի տակ։ Մոր լանջի տակից, ականջները սրած, քուռակը մի քիչ լսեց անձրևի (թմբկահարումը) կաղնու տերևներին, մի քիչ նայեց ժայռին, մասրենու թփին, կաղնուն, աչքերը թարթեց և մոռացավ, որ ինքը վախեցել է կայծակի ճայթյունից, կարծեց` ինքը մոր մոտ էր եկել կուրծք ուտելու։ Գանգուր սև պոչիկը թափահարելով՝ քուռակը մտավ մոր փորի տակ։ Պառավ ձին ոտքը ետ դրեց և թուլացրեց կաթի երակները, որպեսզի իր քուռակը (ազատ) ծծի և կուշտ ծծի։
Դա աստղազարդ քուռակ էր, այսինքն՝ ծածկված էր եղյամի հատիկների նման աստղիկներով։ Ոտքերը բարակ ու երկար էին։ Ետևի աջ ոտքի սրունքը սպիտակ էր։ Ինքը կարծես եղյամոտ էր, ետևի աջ ոտքը՝ ձյունոտ։ Վիզը բարակ ու երկար էր։ Գլուխը փոքր էր, ճակատին կլորիկ սպիտակ կար, աստղածաղկի նման։ Այդ հովտի առվից ջուր խմելու էին գալիս եղնիկներ, ուլեր ու գառներ, նաև՝ այդ ձին, որ շատ քուռակներ էր ունեցել, բայց այս քուռակը այս (կանաչ) դաշտի ամենագեղեցիկ արարածն էր։ Բաշը և պոչը սև էին։ Մենք չգիտեինք, թե ինչպիսին են քուռակի աչքերը, որովհետև նա խրտնում էր, և մենք չէինք կարողանում մոտենալ նրան, բայց ասենք, որ այդ քուռակի աչքերը շատ գեղեցիկ աչքեր էին, քանի որ ձիերի աչքերը գեղեցիկ են լինում, շրջապատն արտացոլվում է ձիերի աչքերում։ Քուռակի աչքերում հիմա արտացոլվում էին կաղնին, ծաղիկները, մասրենին, իր կարմիր մայրը և ամբողջ կանաչ հովիտը։
Նա մի քիչ հիմարիկ էր, բայց հիմարիկ էր փոքրության պատճառով։ Անձրևի կաթիլը գլորվեց մտավ նրա ոտքերի արանքը, և նա խրտնեց ու փախավ մոր մոտից։ Մայրը նրան ետ չկանչեց. անձրևը դա□արել էր, կայծակ այլևս չէր ճայթելու, և հիմա արև էր։

1. Տեքստի չորս բառերում տառի փոխարեն վանդակ է դրված, դուս գրիր այդ բառերը՝ լրացնելով բաց թողած տառերը:
   փախչում, դադարել, առաջին,   կուրծք
2. Գրի՛ր տեքստում ընդգծված բառերի հոմանիշները:
   կարծր – պինդ, ամուր,

Մայրը– նան, նանե,

Ուրիշ– այլ, մյուս,

Ձյունոտ- ձյունաթաթախ, ձյունաթաթավ

 

3. Ի՞նչ է նշանակում ունկնդրել բառը.
   ա/համաձայնվել
   բ/լսել

գ/տեսնել

դ/խոսել

 

 

4. Նշված տարբերակներից որո՞ւմ է ճիշտ նշված երկվա երեխա դարձվածքի իմաստը.

ա/ վաղուց ծնված, խելոք
բ/շուտ ծնված, շուտ մեծացած
գ/անչափահաս, դեռ շատ փոքր
դ/իմաստուն

 

5. Տեքստից դո՛ւրս գրիր եզակի թվով գործածված չորս գոյական և կազմի՛ր դրանց հոգնակին:

Կայծակ-կայծակներ

  Ժայռ-ժայռեր

  Մայր-մայրեր

Քուռակ-քուռակներ

6. Դուրս գրի՛ր տեքստի փակագծերում դրված բառերը և դարձրո՛ւ բայեր:
   փշուր-փշրեց

Թմբկահարումը-թմբկահարում է

 ազատ – ազատեց 

կանաչ-կանաչեց

 

 

7. Ո՞րն է տեքստում ընդգծված նախադասության ենթական
   Պառավ ձին ոտքը ետ դրեց և թուլացրեց կաթի երակները,

ա/ պառավ
բ/ձի
գ/կաթի
դ/երակները

 

 

 

 

8. Լրացրո՛ւ առած-ասացվածքները՝ օգտվելով տրված բառերից:

 

ա/ Ուրիշի համար փոս փորողը ինքը կընկնի մեջը:
բ/Ինչ որ ցանես, այն կհնձես:
գ/Գայլի անունն է դուրս եկել, աղվեսը  աշխարհ քանդում:
դ/Լավ է՝մարդու աչքը  դուրս գա, քան անունը:

(աղվեսը, փորողը, աչքը, կհնձես)

 

9. Տեքստից դուրս գրիր մեկ պարզ նախադասություն:

Վիզը  բարակ ու երկար  էր:

10. Կետադրի՛ր տրված նախադասությունը:

Քուռակի մայրը գիտեր, որ կայծակը ճայթելու է

 

11. Նկարագրի՛ր ինչպիսի՞ն էր ժայռը:

Ժայռը  կարծր  էր,  և  հովիտ նետվող բոլոր կայծակները ձգում թաղում է իր տակ և կաղնուն փրկում խանձվելուց։

12. Ինչո՞ւ էր մտահոգված քուռակի մայրը:

 

Քուռակի մայրը գիտեր, որ կայծակը ճայթելու է, ճայթյունը վախեցնելու է քուռակին:

 

 

 

 

 

 

 

13. Ե՞րբ քուռակը մոռացավ, որ ինքը վախեցել է կայծակի ճայթյունից:

Քուռակը  մոռացավ  վախը այն  ժամանակ   երբ   պատսպարվեց   մոր լանջի         տակ: 

14.Նկարագրի՛ր քուռակին:

Դա աստղազարդ քուռակ էր, այսինքն՝ ծածկված էր եղյամի հատիկների նման աստղիկներով։ Ոտքերը բարակ ու երկար էին։ Ետևի աջ ոտքի սրունքը սպիտակ էր։ Ինքը կարծես եղյամոտ էր, ետևի աջ ոտքը՝ ձյունոտ։ Վիզը բարակ ու երկար էր։ Գլուխը փոքր էր, ճակատին կլորիկ սպիտակ կար, աստղածաղկի նման։ Բաշը և պոչը սև էին: Այդ քուռակի աչքերը շատ գեղեցիկ աչքեր էին: Նա մի քիչ հիմարիկ էր, բայց հիմարիկ էր փոքրության պատճառով։

 

15.Տեքստից ընտրի՛ր քեզ դուր եկած նախադասությունը:

Մոր լանջի տակից, ականջները սրած, քուռակը մի քիչ լսեց անձրևի (թմբկահարումը) կաղնու տերևներին, մի քիչ նայեց ժայռին, մասրենու թփին, կաղնուն, աչքերը թարթեց և մոռացավ, որ ինքը վախեցել է կայծակի ճայթյունից, կարծեց` ինքը մոր մոտ էր եկել կուրծք ուտելու։

27.04.2016

Տանը
1.Քառակուսու պարագիծը 124 սմ է: Գտիր այդ քառակուսու մակերեսը:

Լուծում

124:4=31սմ

31×31=961 սմ ²

Պատ.961սմ²

 

2. C կետը գտնվում է AB հատվածի վրա: AC հատվածի երկարությունը 5սմ 6մմ է,  BC հատվածինը՝ 18 սմ: Գտիր  AB  հատվածի   երկարությունը միլիմետրերով:

 

լուծում

AC=5սմ 6մմ=56մմ

BC=18սմ=180մմ

AB-?

180+56=236մմ

Պատ. 236մմ

3.Ուղղանկյան մի կողմը 16սմ է, իսկ մյուս կողմը այդ կողմի եռապատիկն է: Գտիր այդ ուղղանկյան մակերեսը 7 պարագիծը:

a=16սմ

b=16×3=48սմ

S-? P-?                                                 Լուծում

S=AxB

S=16×48=768սմ²

P=2a+2b

P=16×2+48×2=128սմ                               Պատ. P=128սմ S=768 

 

 

 
4.Հաշվիր  36700:10+999×2 արտահայտության  արժեքը:

36700:10=3670

999×2=1998

3670+1998= 5668

 

Չափողականություններ

Երկարության միավորներ 1 մմ 1 սմ = 10 մմ 1 դմ = 10 սմ 1 մ = 10 դմ 1 կմ = 1000 մ Մակերեսի միավորներ 1 մմ2 1 սմ2 = 100 մմ2 1 դմ2 = 100 սմ2 1 մ2 = 100 դմ2 1 ար = 100 մ2 1 հա = 100 ար 1 կմ2 = 100 հա

25.04.2016թ.

1. 24-իև 7-ի արտադրալից հանիր 98-ի և 2-ի քանորդը:

24×7-98:2=119

         24×7=168

        98:2=49

         168-49=119

 

1. 904 և 14 թվերի տարբերությունը փոքրացրու 10 անգամ:

(904-14):10=89

1. 39-իև 6-ի ա4րտադրալից հանիր 105-ի և 3-ի քանորդը:

39×6-105:3=199

1. Հաշվիր   3900+( 2100:3-12×50)  արտահայտության արժեքը:

2100:3=700

12×50=600

700-600=100

3900+100=4000

1. Որքա՞ն կլինի 200 x 9 + 200 + 9 արտահայտությանարժեքը:

պատ.2009

6. Հաշվիր 1500+ 80 x (2400 : 8-290) արտահայտության արժեքը: 

2400:8=300

300-290=10

80×10=800

1500+800=2300

 

 

 

 

 

Թեստ 16

 

1. Յոթ հազար վեց թիվը թվանշաններով գրվում է.

• 706             2) 7600           3) 7060           4) 7006                        5) 6007

2. Ո՞ր շարքում գրված բոլոր թվերն են բաժանվում և՛ 5-ի, և՛ 2-ի:

• 155, 375, 415, 785
• 112, 764, 758, 980
• 765, 445, 585, 600
• 160, 220, 200, 800
• 325, 610, 190, 80

3. Գումարելիներից մեկը փոքրացրել են 9-ով, իսկ մյուսը թողել են նունը: Ինչպե՞ս կփոխվի գումարը:

• կմեծանա 9-ով 2) կմեծանա 9 անգամ                       3) կփոքրանա 9-ով                            4) կփոքրանա 9 անգամ                   5) կմնա նույնը:

4. Ֆիլմի տևողությունը 35 րոպե է: Նրա ցուցադրումը սկսվեց ժամը 13:50-ին: Ե՞րբ ավարտվեց ֆիլմի ցուցադրումը:

1) 14:00           2) 14:40           3) 14:15           4) 14:25          5) 14:30:

5. Տասը հազարին գումարեցին հազար հետո ստացվածին գումարեցին մեկ: Ստացված թվի գրության մեջ քանի՞ հատ 0 կլինի:

• 3 2) 4                  3) 2                  4) 1                  5) ոչ մի հատ:

6. Ամենափոքր եռանիշ թվից 13-ով փոքր թիվն է.

• 97 2) 87                3) 77                4) 113              5) 103

7.    ցենտները կիլոգրամներով արտահայտած կլինի կլինի

• 70             2) 350              3) 60                4) 35                5) 40:

8. 3 ժ 46 րոպեն րոպեներով արտահայտած կլինի

• 216 2) 226              3) 236              4) 246              5) 300:

9. Քառակուսու պարագիծը 16 սմ է: Գտիր այդ քառակուսու մակերեսը:           1)  256 սմ²        2) 32 սմ²            3) 16 սմ²                     4) 40 սմ²                     5) 400 սմ²:
10. Գծագրում ներկված չէ պատկերի

• մաը        2)  մասը                  3)  մասը      4)  մասը                  5)  մասը:
  •                                 Պատ.5/12մասը

11. Հաշվիր 78-ի եռապատիկի և 67-ի տարբերությունը:

 

78×3=234

234-67=167

Պատ 167

 

12. Թվային հաջորդականությունը կազմված է հետևյալ կանոնով. առաջին անդամը 1 է,  երկրորդ անդամը՝ 3, և սկսած երրորդ անդամից յուրաքանչյուր անդամը հավասար է իր նախորդ երկու անդամների գումարին: Գրիր այդ հաջորդականության հինգերորդ անդամը:

 

1, 3 5, 7, 11:

 

13. Հաշվիր 3000 + 50 x (4900 : 7 – 698) արտահայտության արժեքը:

 

4900:7=700

700-698=2

50×2=100

3000+100=3100

14. Վեց պաղպաղակը 1800 դրամ արժեն: Քանի՞ դրամ պետք է վճարել այդպիսի 9 պաղպաղակի համար:

Լուծում

1800:6=300

9×300=2800

Պատ.2800

 

15. Մանկապարտեզի խմբում եղած 10 հեծանիվներից երեքը երկակնանի են, իսկ մյուսները երեք ակնանի; Բոլոր հեծանիվները միասին քանի՞ ակ ունեն:

 

Լուծում

3×2=6

7×3=21

21+6=27

Պատ.27

 

 

16. Էքսկուրսիա մեկնող երկու խմբերում հավասար քանակով երեխաներ կային: Առաջին խմբից չորս երեխա տեղափոխվեց երկրորդ խումբ: Երկրորդ խմբում քանի՞ երեխա ավելի եղավ, քան առաջին խմբում:

 

Պատ.4երեխա

 

 

 

17. Պահեստում կար 500 կգ ալյուր: Դրանից 3-ական կիլոգրամ լցրեցին 80 հատ տոպրակների մեջ և տարան խանութ: Քանի՞ կիլոգրամ ալյուր մնաց պահեստում:

Լուծում

80×3=240

500-240=260

Պատ.260

Puzzle Time

Big-pig

Take-cake

Silk-bilk

Talk-walk

Look-cook

Life-wife

Carrot-parrot

Bear-wear

Box-fox

Boy-joy

Now-bow

Peck- ceck

Cat-bat

Has- gas

Foot-boot

Food-wood

 

Посадила мама в саду на даче маленькую веточку. Увидел мальчик веточку и спрашивает:

 – Зачем ты здесь растешь?

 – Чтобы яблочки для тебя  вырастить, – отвечает веточка.

 – Ты не можешь яблочки вырастить. Они растут на яблоне, на большом дереве, – не поверил мальчик.

 На следующий год снова пришел мальчик в сад, а веточки нигде нет. Растет на ее месте маленькое деревце, повыше его ростом. Спрашивает его мальчик:

 – Деревце, ты не видело здесь маленькой веточки?

 – Это я и есть, – отвечает деревце. – Ты меня не узнал, потому что я выросло.

 – Почему ты растешь быстрее меня? – удивился мальчик.

 – Хочу поскорее тебя яблочками угостить, – отвечает деревце.

 – Ты стало выше меня, но все равно ты не похоже на большую яблоню, – опять не поверил мальчик.

 Прошел еще один год. Мальчик снова пришел с мамой в сад, а маленького деревца нигде нет. Растет на его месте молодое дерево, ростом выше мамы. Спрашивает его мальчик:

 – Дерево, ты не видело здесь маленькое деревце?

 – Это я и есть, – отвечает молодое  дерево, – посмотри, у меня для тебя подарок – три розовых цветочка.

 – Можно я их сорву? – попросил мальчик.

 – Если ты их сорвешь, не получишь другой чудесный подарок, – ответило молодое дерево.

 Мальчику очень хотелось получить новый чудесный подарок, и он не тронул цветочки.

 Когда лепестки у цветов осыпались, вместо них появились твердые зеленые шарики. Они не понравились мальчику, и он перестал приходить в гости к молодому дереву.

Однажды, в конце лета, мама позвала мальчика в сад и говорит:

 – Посмотри, сынок, что нам наше молодое дерево подарило.

 Смотрит мальчик и видит: вместо твердых зеленых шариков висят три больших красных яблока.

– Откуда они взялись, мама? – удивился мальчик.

 – Догадайся сам, сынок, кто для тебя вырастил этот чудесный подарок, – ответила мама.

 

     существительное- мама, мальчик,  веточка, дерево, цветочка,  вырастить,          угостить, растешь

 

 прилагательное-следующий год,  маленькой веточки,  маленькое деревце,    молодое дерево,

чудесный подарок,   зеленые шарики,  розовых цветочка,  красных яблока.

 

 Мальчик  угостил  маму  три больших красных яблока.